“遵循教育規(guī)律，我覺得就是素質(zhì)教育的核心。德、智、體、美、勞，如果只突出智，孩子們的發(fā)育就會不均衡。所以我們不搞文山題海，讓學(xué)生的思維局限在應(yīng)試的模式里�！秉S雄表示。所以，在安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)�？梢钥匆姼黝愗S富多彩的課程：口琴、短式網(wǎng)球等學(xué)科延伸課程；儀式教育、團(tuán)隊(duì)活動的德育課程；管樂團(tuán)、合唱團(tuán)、武術(shù)隊(duì)等十多個(gè)社團(tuán)課程。豐富的課程里誕生了網(wǎng)球“小李娜”之稱的王曦雨，管樂團(tuán)在國際少兒樂團(tuán)占據(jù)一席之位……

如今，素質(zhì)教育以社團(tuán)建設(shè)、興趣培養(yǎng)等各種模式滲入到正常教學(xué)的體系中，以德育、興趣、創(chuàng)造力激發(fā)的活躍思維在學(xué)生身上激蕩碰撞。回眸這5年，安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生以良好的綜合素質(zhì)，閃亮G20杭州峰會，向世界展示杭州孩子獨(dú)有的自信；回眸這5年，安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校推行的素質(zhì)教育更好地提升了教學(xué)質(zhì)量，全市的中考比拼始終名列前茅；回眸這5年，安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過全面發(fā)展，被評為全國文明單位，成為所有校友的驕傲。

對此，作為校長的黃雄表示并不意外：“播種什么樣的種子，就結(jié)出什么樣的果實(shí)。”每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，他都去學(xué)校長廊里收集紫藤花的種子。他說每一顆種子，都代表著希望，他會將種子送給每一位從安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，讓希望陪伴他們走遍天涯海角。