中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，我們國(guó)家的農(nóng)業(yè)發(fā)展也非常的先進(jìn)，但是卻不得不承認(rèn)，法國(guó)它是農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，是歐洲的農(nóng)業(yè)大國(guó)。除了有系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)體系，它還有能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各種對(duì)策，他們還有與之相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)。

在法國(guó)，有很多與農(nóng)業(yè)有關(guān)的教育部項(xiàng)目和高等教育做后盾，人們總是以為，想要讓一個(gè)國(guó)家發(fā)展的又快又好，需要高新技術(shù)，需要科技，很少有人會(huì)去注視農(nóng)業(yè)，但是法國(guó)不同，法國(guó)在農(nóng)業(yè)方面成為了一個(gè)先進(jìn)的國(guó)家，他們那些關(guān)于農(nóng)業(yè)的科學(xué)技術(shù)也是世界上非常先進(jìn)的。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，人們才對(duì)法國(guó)的農(nóng)業(yè)體系教育研究有了興趣。本文除了介紹法國(guó)農(nóng)業(yè)教育的情況，更是要了解一下，為何法國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)教育如此重視，這農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)法國(guó)帶來的影響又是什么？

一、法國(guó)的農(nóng)業(yè)教育體系

1.與農(nóng)業(yè)教育有關(guān)的院校

法國(guó)與中國(guó)類似的一點(diǎn)，就是他們也有各種級(jí)別的學(xué)校，小學(xué)，中學(xué)，高中等等，在法國(guó)農(nóng)業(yè)中學(xué)有400多所，其中200多所為私立的農(nóng)業(yè)中學(xué)，200多所為公立的農(nóng)業(yè)中學(xué)，還有18所與之相關(guān)的高校，和十幾個(gè)農(nóng)業(yè)醫(yī)學(xué)教育中心，這些都是為農(nóng)業(yè)教育提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)，有了它們，讓法國(guó)的農(nóng)業(yè)教育體系更為完善，在水平上也是有了進(jìn)一步的提升。

上述所說的這些學(xué)校通通隸屬于農(nóng)業(yè)教育體系中，都是為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。法國(guó)的與農(nóng)業(yè)教育有關(guān)的學(xué)校主要分為兩類，分別是基礎(chǔ)教育和高等教育，高等教育中，他們讓那些學(xué)習(xí)過農(nóng)業(yè)教育的人能夠憑借著自己的實(shí)力成為工程師，獸醫(yī)碩士，博士等等級(jí)別。

2.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)的學(xué)生

在法國(guó)，農(nóng)業(yè)部曾經(jīng)做過統(tǒng)計(jì)，2016年的時(shí)候，整個(gè)法國(guó)在農(nóng)業(yè)教育體系中讀書的學(xué)生有21萬人左右，這些人有1.6萬人在高等院校讀書，在最近40多年發(fā)展中，法國(guó)的農(nóng)業(yè)教育規(guī)模一直在擴(kuò)大，因?yàn)?975年的時(shí)候僅僅有12萬人接受了農(nóng)業(yè)教育。

這些接受農(nóng)業(yè)教育的學(xué)生大部分來自于普通家庭，他們的比例占到了45%，從這一點(diǎn)也可以看出，農(nóng)業(yè)教育是可以讓法國(guó)大多數(shù)家庭學(xué)生都能夠得到的教育，除了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，他們還可以學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。另外除了身體健康的孩子，他們還會(huì)招收一些有生存障礙的學(xué)生，學(xué)校還會(huì)為他們配備特殊的教學(xué)設(shè)備，讓他們也能夠?qū)W習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)。法國(guó)的大多數(shù)院校也提供寄宿制，大概有一半的學(xué)生為學(xué)校的寄宿生。這種特殊的服務(wù)，給了很多家庭幸福和曾經(jīng)不敢想象的未來。

3.與農(nóng)業(yè)有關(guān)的政府部門

除了高等院校和普通院校提供的基礎(chǔ)教育和高等教育之外，法國(guó)的農(nóng)業(yè)部更是設(shè)立了與農(nóng)業(yè)教育有關(guān)的部門，通過他們來制定全國(guó)性的與農(nóng)業(yè)有關(guān)的教育大綱，教育評(píng)估和管理農(nóng)業(yè)教育的師資隊(duì)伍，只有這樣才能夠有效的從國(guó)家層面開始推行農(nóng)業(yè)政策與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的農(nóng)業(yè)技能人才培養(yǎng)方案。